第176章 六年义务教育(第2/3 页)

……”

李奇看这女人，很想表示，他渴望得到一些自由，最好是她不跟在身边的自由，只得道：“如意，你有你的事情要忙，我也有些事情需要处理，没必要天天待在一起，何况我也想一个人出门透透气。”

“夫君，难道你不喜欢我了么？我们天天在一起，让你不自在了么？”

凤武璃玥却嘴巴一嘟，满脸幽怨的看着他，甚至怀疑男人是不是嫌弃她了？

“没有没有，你想多了，这话语有点太远了，到时候再说吧。”

李奇打了个哈哈，只得转移话题，不想再讨论下去。

……

1月下旬。

炎龙帝国的舆论场中，一个话题的热度，变的越来越高，甚至引发了全民探讨，吸引了非常多的关注。

那就是要不要推行‘六年制义务教育’？

如果只是这个问题本身的话，那么但凡是对教育有所了解的人，都会给出肯定的答复，那就是必须推行‘六年义务教育’。

因为西方的几个列强，从奥兰德帝国开始，在近百年前，就已推行了义务教育制度，要求所有六岁以上的适龄儿童，必须进入学校学习，完成最基本的扫盲教育，培养成一个合格的劳动力资源。

其中奥兰德帝国推行的是六年义务教育，学费全免，教学质量很高，还有非常完善的职业教育体系。

凯鲁帝国施行的是五年义务教育制度，跟奥兰德帝国的教育体系差不多，但更重视高等大学教育，有许多所的高等大学。

维萨帝国则是四年义务教育制度，高等学府也有数十座，但主要面向贵族家庭招生，普通的中下层平民，在读完义务教育后，都是进入职业学校，学习成为焊工、泥瓦匠、机床工人等牛马技能，或进入到血汗工厂，成为低级的耗材。

圣安教国采取的是5+2义务教育制，先学五年的基础文化知识，再学两年的宗教知识，培养他们对‘圣新教’的认可度，再然后学习成绩好的，可进入大学深造，学习成绩一般的，则是直接进入社会，从事各类工作。

就连北边的白熊帝国，虽不是特别富裕，教育体系也不是非常完善，但还是尽可能的，维持了一套‘四年义务教育’体系，免除了学费不说，还包吃包住，一切成本都是国家承担，所以维持成本是最高的，且课本的知识难度很高，尤其是数学方面，连微积分都有所涉及，天赋差的学生，经常考个零蛋，但天赋高的数学天才，

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！